獎項目的
本計劃推出「混合式學習」優秀學校獎，旨在：
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表揚積極推動混合式學習及善用教學科技促進教學成效的學校
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鼓勵學校思考推動混合式學習的良好方法，並加以實踐
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分享混合式學習成功經驗，促進同儕學習，帶動教學改進及革新
重要日期
對象及組別
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獎項以學校為單位，而非個別教師或教師團隊
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近年在校內積極推動混合式學習以提升教學質素的本地學校均可參與，學校必須是提供正規課程的主流學校
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是次比賽不適用於國際學校、特殊學校及只提供非本地課程的私立學校
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獎項分兩個組別: 小學組及中學組
獎項類別
每組別均設五個獎項：
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大獎（1名）
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最佳願景及策略（1名）
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最佳統籌及支援（1名）
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最佳創新科技（1名）
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最佳學習成果（1名）
獎品及得益
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獎盃及獎狀
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分享教學成果及心得的機會（包括報章採訪及報導、製作案例短片、案例分析文案、或分享會演講等）
評審準則
我們深明推動教學法創新，包括混合式學習，需要相當長的時間才能看到實際成果。因此，是次獎項亦重視學校管理層帶領教學法改進的願景、規劃、管理、支援及實踐，並設定了以下4個主要準則及比重進行評估:
混合式學習的願景及策略（20%）
推動混合式學習的統籌及支援（30%）
善用及持續優化創新科技（30%）
實踐混合式學習的成果（20%）
評審團隊
參賽作品將經由學術及教育界專業人士組成之評審團進行評審。
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香港中文大學教育行政與政策學系系主任、大學與學校夥伴協作中心總監 張志強教授
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香港中文大學教育行政與政策學系專業顧問 何世敏博士
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香港中文大學課程與教學學系助理教授、大學與學校夥伴協作中心及學習科學與科技中心副總監 趙建豐教授
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香港浸會大學教育學系副教授 林志強博士
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香港教育大學教育政策與領導學系署理系主任及副教授 陸佳芳博士
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香港科技大學教育創新中心專業發展主管 朱子碧博士
